Presentaciones de los grupos - 22 de enero

Hoy en día se ha presentado un grupo que ha hecho una introducción maravillosa sobre el transcurso de su trabajo que ha comparado con la ruta. Ha comentado la condición de la sanidad y la educación en mundo actual enfocándose en la situación de los tres países del continente latinoamericano - Brasil, Venezuela y Chile. En el primer estado tan liberal económicamente prevalece el sistema privado con ayudas escasas para las universidades públicas. Cada uno de los sistemas de educación pública es responsable de su propia manutención. Refiriéndose a la sanidad, hay mucha mortalidad infantil y esperanza de vida muy baja. El sistema de salud pública brasileño es administrado por todos los niveles del gobierno, mientras que los sistemas de salud privados cumplen un papel complementario. Los servicios de salud pública son universales, ya que se ofrecen a todos los brasileños residentes de manera gratuita. No obstante, la construcción y mantenimiento de centros de salud y hospitales se financia con los impuestos

En la República de Venezuela hay una educación muy desarrollada con un profesor por cada 25 alumnos y una sanidad muy costosa que se centra básicamente en la industria óptica. A pesar de las enormes desigualdades sociales y económicas no hay problema de hambre ni de mortalidad. 

En el último país la educación consta de tres niveles, entre ellos el municipal y el privada pagado. Últimamente se puede observar el incremento del nivel educativo, especialmente en la primaria y secundaria, también gracias a los subsidios. En Chile merece destacar que en 2003 se implantó nueva ley que incrementaba la edad obligatoria de la enseñanza de 8 a 12 años. Hay varios proyectos en marcha para mejorar por ejemplo el nivel del inglés de la sociedad.

La segunda presentación fue de nuestro grupo sobre la crisis (de la educación, del euro, energético...) y su impacto socio-económico. A pesar de los obstáculos que aparecieron en nuestro camino para finalmente elaborar el proyecto conforme con nuestras expectativas y teniendo en cuenta la heterogeneidad de nuestro grupo, alcanzamos unir todas las ideas para que nuestro trabajo floreciera. Querría agradecer mucho a Marie, Kristina, Marlene y Alvaro por la comprensión, tolerancia y enorme ayuda durante mi tiempo de incertidumbre y muchas obligaciones.

Presentaciones de dia 16.01

El aprendizaje que implementamos en las clases del sistema economico mundial promueve la interacción y el intercambio entre las personas, lo que afecta finalmente a los resultados del estudio. El grupo puede enriquecerse, aumentar sus refuerzos y retroalimentarse.

La primera exposicion de mis amigos de la clase trató de los flujos migratorios.

Ahora las migraciones ocurren por otras causas, no menos importantes y trascendentes; comparando con las migraciones de europeos a las Américas después de la 2da. Guerra Mundial; el éxodo constante de africanos, huyendo de las tiranías, o del hambre, de las guerras y de las pestes. Pero a pesar de todo, no son menos importantes las que ocurren en forma individual, porque con el tiempo también suman miles. Y porque muchas de esas migraciones no son muy aceptadas por los lugareños o no son bien recibidos. Tal es el caso de los inmigrantes ilegales, que ocurre en algunos países en donde primero son reclutados y aceptados, para aprovecharse de su mano de obra barata o calificada, porque son necesarios para hacer los trabajos que los lugareños no quieren hacer. Pero luego, cuando ya no les hace falta, o cuando les estorban porque son demasiados; son repudiados, maltratados o discriminados, porque no quieren compartir su medio ambiente o convivir con ellos. La gente huye de la miseria: del área rural a la ciudad, de los países pobres a la prosperidad del Norte. Con la globalización en curso a la que actualmente todos asistimos, es posible pensar que las fronteras del Estado-nación moderno puedan tender a debilitarse y que los desplazamientos de población para fines de crecimiento personal (económico, cultural) sean más comunes.

La segunda fue sobre la potencia de la agricultura en America Latina.

En las últimas décadas, el sector de la agricultura latinoamericano ha experimentado vigorosos procesos de crecimiento. Los países en donde la industria agricola es el principal son Brasil siendo el mayor productor mundial de naranja, café y caña de azúcar, Argentina y Paraguay.

Brasil se consolida como primer productor mundial de soja, Argentina libera 1,5 millones de toneladas de trigo - son las ultimas noticias que ultimamente nos han aportado los medios de comunicacion acerca del tema.

15.01 presentaciones de los grupos

El intercambio de ideas es una cosa muy positiva y enriquecedora. Un debate que se crea despues de las presentaciones cortas donde los grupos muestran solo unas pautas, propuestas, resultados de su trabajo que beneficia a todos oyentes.  La información compartida significa mayor aprendizaje. A pesar de la heterogeneidad de los temas siempre se puede encontrar puntos comunes para todas las exposiciones. Hay un involucrameinto de todos en el proceso, se crea un compromiso entre los estudiantes y se ensancha el círculo de la comunicación.

Las exposiciones presentadas este dia trataron de temas muy diversos. Hubo una comparación del derecho de los trabajadores en diferentes paises como Estados Unidos, España, Francia e Italia y la explicacion de la dualidad en el mercado laboral español. La legislación ha permitido que coexistan en el mismo dos tipos de trabajadores: los empleados con empleo fijo y los trabajadores temporales con escasa o nula protección ante un despido. El problema se vuelve especialmente preocupante entre el colectivo de los trabajadores más jóvenes. La actual tasa de desempleo del 57 % viene a confirmar que este colectivo ha sido el principal damnificado.

Otro tema fue sobre el tratado de NAFTA, que es un acuerdo regional entre los gobiernos de Canadá, de los Estados Unidos y de México para crear una zona de libre de comercio, en contexto del neoliberalismo americano volviendo al mismo tiempo a la Doctrina de Monroe que establecía que cualquier intervención de los estados europeos en América sería visto como un acto de agresión que requeriría la intervención de Estados Unidos y suponia el expansionismo(el buen ejemplo de este es la anexion de Mexico en 1845).

Los efectos del tratado de NAFTA tuvieron un impacto muy positivo en Estados Unidos en comparación a los otros países. El bloque significó para esta nación una posibilidad de mejorar su calidad de trabajo y poder adquisitivo de sus habitantes y contribuyó al crecimiento de México como nación exportadora.

Las relaciones entre Canadá y México también se fortalecen gracias al NAFTA, aunque de un modo mucho más lento.

Pero por supuesto que hay desventajas. Esta alianza ha generado un enfrentamiento entre la derecha estadounidense y la izquierda canadiense, las que se oponen, actuando en defensa de la soberanía de cada uno de los países. El NAFTA está teniendo consecuencias más graves en México; aumentaron dos cosas: primero, los niveles de migración desde el campo hacia la ciudad y el extranjero, y segundo, la pobreza.

La ultima presentación abarcó el tema del sistema politico y economico en Africa enfocandose en Nigeria, uno de los exportadores de petroleo mas importantes del mundo, Botsuana, uno de los paises mas desarrollados del continente africano, Mozambique – uno de los ultimos paises que se independizaron y República Democrática del Congo con una tasa muy elevada de violencia y corrupción.

Desde un punto de vista económico, puede decirse que África es un continente aislado del resto del mundo. Aunque existen excepciones notables, como la República Sudafricana, o la mayor parte de los países del Magreb, prácticamente toda África se encuentra sumida en una grave situación de atraso y subdesarrollo. Los países africanos, especialmente en la región subsahariana, carecen de infraestructuras de transportes, de medios técnicos de producción, de industria y de sistemas financieros. Todo ello, unido a la conflictividad derivada de la pobreza y de los enfrentamientos interétnicos, que a menudo degeneran en guerras, da lugar a una situación perenne de miseria que afecta a una buena parte de la población del continente.

Las guerras civiles en África son comentario habitual en todos los medios de información. El origen de estos enfrentamientos radica, en buena parte, en la división fronteriza del territorio africano, heredada del reparto colonial del continente en el siglo XIX.

Las potencias europeas, al dividirse las zonas de influencia, no tuvieron en cuenta criterios humanos o raciales: se limitaron a asegurarse la mayor y mejor cantidad posible de tierras y recursos. El resultado de todo ello ha sido la creación de estados artificiales en los que conviven etnias tradicionalmente enfrentadas, o en los que una determinada tribu queda dividida entre dos o más países y lucha por reunificar sus territorios ancestrales.

Literatura

En esta aportación al blog voy a  reflexionar sobre los pequeños fragmentos literarios de inspiración filosófica o reflexiva con los que el profesor inicia cada clase del Sistema económico mundial.

La literatura es el arte de comunicar un mensaje de tal modo que transmite belleza y despierta una sensación o un sentimiento; es un modo de conocer la realidad y un estilo de vida. Por un lado es un tipo de evasión de los problemas de la vida, y por el otro, katharsis que sirve como lavado interior de pensamientos y emociones, sirve para acrecentar la conciencia. Mediante la literatura surge en el lector la sensibilidad tanto estetica como social que nos ayuda trabajando en grupos durante las clases. La literatura afirma y transmite los valores universales, comunes de la humanidad. Está hecha para que los oyentes o lectores disfruten con ella, para que se emocionen; intenta expresar sentimientos, buscando la paz y la armonía interior.

El libro es sólo un escenario, al que el lector aporta una película personal en su propia imaginación. El papel del libro en el desarrollo de la imaginación es enorme porque la lectura requiere un "esfuerzo". Tal vez si no hubiera un "entrenamiento de la imaginación", que ofrece una obra literaria, la humanidad nunca habría logrado invenciones y descubrimientos audaces.

Canción de Ska - P "No te pares"

No te pares - Ska - P

Hoy, firmando el finiquito, yo reboso de ilusión,
me he quedado sin trabajo, en paro y sin liquidación
Con la abuela, con la suegra, con dos nińos ¡Qué marrón!
Tío, vaya suerte, hago yo el cuarto millón

No puedo pagar el piso, voy a tener que hipotecar
y las letras se acumulan, yo no las puedo pagar
Qué alegría, amigo mío, ya no puedo ni sobar
ni con el agua imantada ni la almohada cervical

Y nos dicen desde arriba: "Hay que apretarse el cinturón"
yo, como siga apretando, me gino en el pantalón
A ellos no les afecta, es que no llevan cinturón
sus sueldos son enormes, trapicheos, corrupción

Soy un nuevo parao
camino del I.N.E.M.
soy un nuevo pringao
¡si!, ¡oh si!

Soy un nuevo parao
camino del I.N.E.M.
soy un nuevo pringao
¡si!, ¡oh si!

Me explicó una funcionaria muy activa en el I.N.E.M.
donde dije digo Diego, y donde digo ya diré
La Constitución me ampara, democracia de pastel
con un poco de suerte hoy no tengo pa comer

Mientras tanto, tú tranquilo, no te vayas a cansar
ya somos cuatro millones y aquí no ha pasado na
¡Vaya sociedad pasiva! amigo mío, hay que luchar
democracia significa que el pueblo ha de gobernar

Soy un nuevo parao...

Soy un nuevo parao...

Soy un nuevo parao...

Soy un nuevo parao...

Sus sueldos son enormes
(Soy un nuevo parao)
Trapicheos, corrupción
(Camino del I.N.E.M.)
A tu costa, a tu costa y a la mia
(Soy un nuevo pringao)
¿Cómo podemos permitirlo?
(¡Si!, ¡oh si!)
Siempre hay individuos que viven de ti
de nuestro sudor, y luego
(Soy un nuevo parao)
Cuando necesitas algo de este sistema
(Camino del I.N.E.M.)
Te das cuenta que estas a la sombra
(Soy un nuevo pringao
¡Si!, ¡oh si!)
Y que te han utilizado
¡Que les den!

Ahora la mayoría ni estudian ni trabajan: forman parte de ese grupo social, cada vez menos joven, de los llamados ninis. La cima del paro juvenil –más del 50%–, el abismo del desempleo generalizado –más de 6 millones–, el torrente de las pensiones –dos cotizantes por cada pensionista– y las ciénagas de la corrupción institucional, son accidentes geográficos que forman parte del mapa actualizado de la realidad española. Hay más de dos millones de pisos sin vender o sin terminar y proliferan los negocios cerrados o los traspasos. Al visitar España, resulta evidente que hay una crisis social de múltiples consecuencias: se incrementó la pobreza –hay largas filas en los comedores sociales–, bajó el poder adquisitivo de los trabajadores y la depresión además de económica es psicológica; hay suicidios por desalojo o por desesperación y es una causa creciente de muerte.

La cultura también resulta afectada: cine, literatura y cualquier producto cultural están sometidos a un impuesto específico, el más alto de Europa. Muy pocos salen a divertirse, no hay ambiente en las calles porque no sobra dinero para gastar, la gente se reúne en casa, a la europea. Las consecuencias: más locales cerrados y más desempleo. La crisis evidencia la categoría real de los personajes. La depresión es nacional porque no hay motivos para la alegría o la celebración; por mucho que se intente desde el poder, no alcanza con el deporte ni con la orgullosa “Marca España”. Otra de las consecuencias es la nueva corriente de emigración económica, sobre todo hacia América. Hasta el 70% de los menores de treinta años admiten esa posibilidad como una salida a su precaria situación. 

Segun las encuestas el 30,4% de los hogares españoles llegan a fin de mes con dificultad, y que un 13,4% lo hace con mucha dificultad. Además, ha incrementado con respecto al 2009 el porcentaje de españoles que no se puede permitir ir de vacaciones fuera de casa al menos una semana al año, situándose en el 39,7%. Ante esta situación de lucha diaria, llegar a fin de mes se complica bastante, siendo el 7,7% de las familias a las que no les ha quedado más remedio que retrasar el pago de las facturas de la hipoteca, el alquiler, los recibos de luz o gas, electricidad o comunidad, para poder llegar a fin de mes. 

Ademas la confianza de los ciudadanos en las instituciones y en el funcionamiento de la democracia ha disminuido durante la crisis. El porcentaje de españoles que afirmaron confiar en el gobierno cayó de un 48% a un 34% entre 2007 y 2012.

Capitalismo y globalizacion

Hoy durante la clase del Sistema economico mundial hemos hablado del capitalismo y su dimension global en la actualidad. Hemos destinguido los siguientes aspectos:


-el desequilibrio entre el precio, al que influye de manera predominante la marca, y el valor del producto
-otros ambitos de la vida social como la cultura se convierten en las mercancias
-mucha relevancia tiene marketing que es cada vez mas directo, irregular y desgarrador respecto al consumidor
-la sobreproduccion
-el consumismo ya que a menor coste hay mas productos diversificados
-gran desempleo a causa de la mecanizacion del trabajo que provoca disminucion de la demanda por parte de las personas despedidas
-la dependencia explotadora entre regiones y la explotacion de sus recursos naturales que lleva a una situacion en la que unos sufren y otros se benefician y disfrutan
-la creacion de las empresas transnacionales, su poder ampliable y el descontrol por parte del estado
-la tendencia de los consumidores a comprar marcas en vez de guiarse por el producto
-la comunicacion que no existe sin el capitalismo
-la desregulacion y liberalizacion de la economia

Libro para compartir

En el bachillerato lei un libro de un periodista y escritor polaco, uno de los principales representantes del positivismo de segunda mitad del siglo XIX. El libro se llama "La muneca" que fue publicado en 1887–1889 en Varsovia y es una novela realista. Querria presentarla porque tiene mucho valor historico, economico, social y moral.

El lugar y tiempo

La historia ocurre al final del ano 1878 y 1879. Los capítulos remontan hasta la época napoleónica. Se menciona mucho sobre el año 1848 y las revoluciones en Hungria. La gran mayoría de los acontecimientos tienen lugar en Varsovia. La ciudad se presenta muy realista. Hay una conciencia que el urbe es un espacio de la civilización moderna y es dividido en varios planes: Varsovia burguesa, aristocratica, de inteligencia, judía, de los pobres. El espacio es también un ajuste de cuentas con el pasado dando ejemplo del casco antiguo - un lugar de las manifestaciones y demonstraciones a menudo reprimidas sangrientamente por las tropas zaristas.

Hilos

El principal hilo es una historia del amor de un comerciante hacia una aristocrata. El segundo es el tramo con presencia del diario escrito por uno de los protagonistas donde aparecen comentarios sobre una situación contemporánea en Europa, pero se invoca tambien los hechos historicos más importantes relacionados con la familia Bonaparte, revoluciones en Hungria en forma del levantamiento de liberacion nacional durante el que muchos polacos apoyaron la lucha para lograr la independencia de este pais. Se refiere a la guerra entre Rusia y Turquia entre 1877-1878 y el levantamiento de enero en 1863. El autor fue obligado a usar el habla de Esopo (el contenido sugerido de forma indirecta, oculta) por la censura. Y el ultimo hilo es parte socio-moral - un analisis desfavorable de la sociedad de entonces.

La sociedad

La capital polaca es una miniatura del todo el pais: novela nos muestra todas las capas sociales. 

Los aristocratas están separados del resto de la sociedad, son muy alienados. Son holgazanes que se mantienen  de los porcentajes  derivados de sus grandes riquezas. Son moralmente corruptos - viven en la hipocresía, como lo demuestran las recaudaciones de fondos para los pobres, que no son organizadas por la compasion sino con el fin de mostrar su posicion en la compania. Piensan solo en el bien suyo. No tienen la voluntad de actuar, pero son ellos, los que tienen medios para cambiar la realidad. Son codiciosos  y derrochadores...

La nobleza terrateniente representa la situación de muchos nobles privados de su propiedad. Su vida es gris y aburrida, no están interesados ​​en los asuntos sociales y políticos, les dominó la resignación.

La clase media es muy dividida en cuanto a la educación, el origen, la generación y la profesión, desprovista de energía, incapaz de iniciativa empresarial. Los ciudadanos no creen en sus propias fuerzas, y con frecuencia no quieren trabajar. 

El grupo de los judios se presenta ambiguamente. Por un lado son personas emprendedoras.  Prus muestra el problema de antisemitismo y de hostilidad injustificada de los polacos hacia los judios. Pero por otro lado, se muestran sus características negativas, tales como la búsqueda del beneficio a cualquier precio.

El pueblo no tiene oportunidades del desarrollo, son explotados por otras clases. Se percibe dentro de esta capa la autodestruccion, falta de unidad, desesperanza y carencia de ayuda.

En conclusion toda la sociedad esta enferma.

Recomiendo mucho leer este libro porque aparte de los valores ya mencionados une el Romanticismo con el positivismo, el amor con la filosofía y la historia con la modernidad.